Eine Auswahl
unserer Fachräume 
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Biologie
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Bildende Kunst
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2 x Informatik
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2 x Chemie
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Holzwerkstatt
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Metallwerkstatt
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2 x Physik
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Küche
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Textiles
Gestalten
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2 x Keyboards
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Die reinste Idylle,
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unser Pausenhof.
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Bei diesen Temperaturen
hält man es nur im Schatten aus.
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Ich glaube, es hat gerade
geklingelt!
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Sind wir hier in Japan,
oder was?
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Der Innenhof ist Biotop
und Galerie zugleich.
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| Mit Hilfe großzügiger
Sponsoren wurde unter der Leitung des Fördervereins unsere
Caféteria umgebaut. |
| Hier der vorherige Zustand
(2000) |
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Am 10. November 2005 hatten wir etwas zu feiern.
Die Wiedereröffnung
unserer Caféteria nach dem Umbau!
Hier sind die Bilder: |
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Mediation
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| Wir haben einen Raum, wo
sich "heißgelaufene" Schüler entspannen können. Im Streitfall
wird hier auch eine Vermittlung zwischen den "Streithähnen" angeboten. |
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Frühling an der Solling-Schule
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| Seit dem Schuljahr 2002/2003 wird immer eine der siebenten Klassen als Instrumentalklasse
eingerichtet. Nachstehend finden Sie alles, was Sie zu dieser neuen Klasse
wissen müssen. |
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I N F O
R M A T I O N E N
über Realschulklassen
an der Solling-Oberschule mit instrumental-musischem
Schwerpunkt.
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| 1. |
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Die Schüler erhalten
neben einer regulären Musikunterrichtsstunde wöchentlich eine
Musikstunde mit dem Schwerpunkt Instrumentalunterricht. |
| 2. |
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Der Musikunterricht findet
in zwei Gruppen statt, die jeweils von einer Lehrkraft im Wahlfach Keyboard
oder Gitarre unterrichtet werden. |
| 3. |
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Instrumentale Vorkenntnisse
sind nicht erforderlich. |
| 4. |
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Instrumente stehen in begrenztem
Umfang von der Schule zur Ausleihe zur Verfügung. |
| 5. |
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Die Ergebnisse
und Erfolge des einstündigen Instrumentalunterrichts werden in die
Musiknote mit einbezogen. |
| 6. |
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Der Instrumentalunterricht
beeinhaltet neben dem |
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a) |
praktischen Erlernen (Basisfähigkeiten)
des jeweiligen Instruments vertiefende und differenzierende |
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b) |
Kenntnisse über das
Instrument (Instrumentenkunde), |
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c) |
Notenlehre am Beispiel des
Instruments (Musiktheorie), |
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d) |
Gehörschulung, z.B.
Stimmen der Gitarre, Erkennen unterschiedlicher Dreiklänge am Keyboard
(Gehörbildung), |
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e) |
musikalische und soziale
Erfahrungen durch kommunikativen Umgang mit dem Instrument (Ensemblespiel) |
| 7. |
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Anmeldungen für eine
Teilnahme an einer musisch-instrumentalen Realschulklasse sind bei der
Schulanmeldung mitzuteilen. Wünsche bezüglich des Instruments
(Keyboard/Gitarre) können dort ebenso angegeben werden. |
| 8. |
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Bei Überbelegung der
Klasse bzw. des Wahlinstruments entscheidet ein Losverfahren. |
| Für weitere Fragen stehen
wir Ihnen gerne zur Verfügung.
Mit freundlichen Grüßen, |
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Frau Wieth |
(zuständig für
die Keyboardgruppe), |
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Frau Leitzke |
(zuständig für
die Gitarrengruppe). |
